Criando e reciclando (Reciclagem)

TEMA:
Criando e reciclando (Reciclagem)

JUSTIFICATIVA:
A SUCATA
Consumimos um grande número de produtos que vem em embalagens descartáveis. O homem passou a viver então a era dos descartáveis, onde a maior parte dos produtos são inutilizados e jogados fora. Costuma-se chamar de sucata esse material descartável, cujo destino é o lixo. Na realidade sucata é matéria-prima  que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos para serem trabalhados em aula. Deve-se fazer uma reflexão junto aos alunos, sobre a redução dos resíduos e a proteção dos recursos naturais, contribuindo, de forma lúdica, para uma aprendizagem significativa e para a adoção de práticas mais cidadãs.
Considerar a oportunidade do aluno em desenvolver suas habilidades, a criatividade utilizando materiais recicláveis, aprimorando o senso crítico, mediante a análise do material(embalagens, recipientes, etc.) que são adquiridos e jogados fora.
OBJETIVO GERAL:

Reconhecer a matéria (lixo) como produto advindo dos recursos naturais, compreendendo a necessidade de aproveitamento, objetivando a integração e a harmonização entre ser humano e meio ambiente, para uma melhor qualidade de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conceituais:
 Reconhecer que o material sucata, como sendo de baixo custo e pode ser adaptado para substituir os materiais convencionais;
 Identificar os diversos tipos de materiais que podem ser reciclados
 Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais
 Promover a utilização livre e ampla da inteligência, do bom sensoe da responsabilidade na execução de atividades mentais e práticas;
 Demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos industrializados;
 Esclarecer os conceitos de “Redução”, “Reutilização” e “Reciclagem”;

- Procedimentais:

 Produzir pequenos textos, cruzadinhas,
 Ler pequenos textos / poesias sobre o tema
 Classificar os materiais recicláveis
 Cantar
 Desenvolver habilidades na construçãoe/ou montagens de materiais ou brinquedos
 Confeccionar o jogo sobre o meio ambiente
 Confeccionar cartaz com materiais recicláveis e o tempo de decomposição
 Confeccionar brinquedos usando materiais recicláveis
 Transformar o “lixo” urbano em brinquedos de forma simples e criativa;
 Confeccionar Painel de Natal com materiais recicláveis.

- Atitudinais

 Conscientizar sobre a diversidade de materiais que podem ser reciclados;
 Reconhecer sobre o processo de seleção e reciclagem do lixo inorgânico;
 Conscientizar-se sobre as diferentes formas de coleta e destino do lixo, na escola, casa e espaços em comum.
 Incentivar a criatividade
 Promover uma orientação segura quanto ao uso da criatividade e adaptação de materiais úteis ao ensino de ciências e educação ambiental;
 Apreciar e refletir sobre o produto final;

CONTEÚDO:

Língua Portuguesa:
•  Leitura de diferentes gêneros textuais
• Interpretação oral;
•  Interpretação escrita (coletiva);
•  Interpretação através de desenhos;
•  Produção de diferentes gêneros textuais (coletivo);

     Matemática:
•  Cores
• Quantidade
• Classificação
• Dias da semana;
•  Adição e contagem;
• Subtração; multiplicação e divisão

     Historia e Geografia:
•   A coleta de lixo no nosso bairro (existência de coleta seletiva);
•   Onde os lixos são despejados;
• Ganhos da reciclagem;
• Origem de doenças provenientes do lixo mal armazenado em especial a Dengue que vem se alastrando por Sorocaba.

     Ciências:
•  O que é lixo na verdade?
• Os perigos dos lixos acumulados;
•   Higiene no meio escolar (campanha de conscientização para os alunos menores);
•   Alerta sobre a dengue (causador, sintomas, tratamento e profilaxia);
•  A função dos micróbios na transformação do lixo orgânico em adubo.

     Artes:
• Desenhos;
• Pinturas;
• Confecção de brinquedos e jogos com sucatas;
• Leituras visuais (poluição);
• Confecção de cartazes;

Datas Comemorativas

METODOLOGIA:
• Realizar trabalhos manuais com o papel reciclado;
• Leitura de diferentes gêneros textuais (rótulos, símbolos de embalagens, textos informativos oriundos dos materiais reciclados e outros);
•    Confecção de brinquedos e jogos com sucatas;
• Estudo das cores para a separação dos produtos recicláveis (azul-papel, verde-vidro, vermelho-plástico, amarelo-metais, marrom-orgânico);
• Contagem da quantidade de tipos de materiais recicláveis;
• Classificação dos materiais recicláveis;
• Quanto e quais os dias da semana acontece à coleta de lixo na rua   em que o aluno reside;
• Trabalhar adição e contagem através da brincadeira de boliche confeccionado com material reciclado feito pelos alunos;
• Observar e identificar figuras geométricas na natureza e em embalagens;
• Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
• Preparar material necessário para desenvolver as sequências de atividade a serem trabalhadas durante o projeto;
• Confeccionar cartaz realizando a separação dos materiais;

RECURSOS:
• Livros didáticos,
• CDs/ som
• Sucatas
• Papéis diversos
• Internet/computador/softwares
• Folhas xerocadas
• Tintas e pincéis
• Lápis coloridos e giz de cera
• Hidrocor
• Máquina fotográfica
• Painéis
• Vídeo
• Revista/ jornais
• Cola
• Tesoura
• Tecidos
• Embalagens vazias

PRODUTO FINAL / APESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

• Exposição dos objetos criados a partir da reciclagem
• Exposição de fotos do Projeto;
• Exposição de cartazes confeccionados

AVALIAÇÃO:

Os projetos transformam a avaliação em um processo contínuo à realidade cotidiana da sala de aula.
Considera- se alguns instrumentos de avaliação:
• Observação do comportamento do educando: hábitos de trabalhos, relacionamento com os amigos e professores, cumprimento das tarefas escolares, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares, capacidade de cooperação, aproveitamento de tempo;
• Trabalhos escritos ou de outra natureza qualquer produzidos espontaneamente;
• Produtos de estudo ou de tarefas com relação as diversas situações escolares;
• Dados registrados com referência diretas com o aluno ou em grupo.

• TEMPO DE DURAÇÃO: Aproximadamente 1 bimestre

REFERÊNCIAS:

SANTOS, Marli Pires dos. Brinquedoteca: Sucata Vira Brinquedo. Ed. Artmed
     Revista Professor Sassá, Ano 1 num 3. Editora Minuano. São Paulo/SP
     Revista Guia Prático para Professoras Educação Infantil, Ano 5 num. 53 – Junho/2007. Editora Lua. Cotia/SP
     Revista Guia Prático para Professoras Educação Infantil, Ano 6 num. 65 – Junho/2008. Editora Lua. Cotia/SP

Professores: Walquíria, Jussara e Tisa Tatí